Педагогіка художньої творчості : монографія
Пастир, І. В. Педагогіка художньої творчості [Текст] : монографія / І. В. Пастир ; Міністерство освіти і науки України, Ізмаїльський державний гуманітарний університет — Ізмаїл : СМИЛ, 2016. — 249 с. : 500 прим. ; 60х84/16. — (Праці виклачів ІДГУ) Анотація: У монографії "Педагогіка художньої творчості" з позицій філософії, педагогіки, психології розглянуті основні підходи до художніх здатностей особистості, висвітлено теоретико-методичні засади творчого становлення фахівця засобами образотворчого мистецтва, представлено експериментально перевірену педагогічну систему стимулювання процесу спиймання візуального мистецтва, обгрунтовано сукупність умов, що забезпечують ефективність формування готовності майбутніх учителів образотворчого мистецтва до художньо-естетичної діяльності. У межах концепції "онтології художньої свідомості особистості" запропоновані способи розгляду проблеми, де сприйняття мистецтва розглядається психологічною естетикою не в самому мистецтві й не за його межами, а з погляду закономірностей, які реалізуються у "практиці" художньої творчості.
Виклад роботи зосереджується на двох основних мистецтвознавчих проблемах-просторі і часі; їх різноманітні аспекти аналізуються засобами логіко-дедуктивного "конструювання", теоретико-інформаційного підходу, експериментальних досліджень творчих здатностей особистості. Описані переважно кількісні методи дослідження мистецтва, застосовані як до аналізу великих сукупностей творів, процесів їх створення (художньої творчості), так і до структури окремих явищ мистецтва.
Монографію призначено науковим працівникам, психологам, аспірантам мистецьких та гуманітарних спеціальностей (мистецтвознавцям, естетам, культорологам та ін.), а також усім, кого цікавить педагогіка художньої творчості та психологія мистецтва
Виклад роботи зосереджується на двох основних мистецтвознавчих проблемах-просторі і часі; їх різноманітні аспекти аналізуються засобами логіко-дедуктивного "конструювання", теоретико-інформаційного підходу, експериментальних досліджень творчих здатностей особистості. Описані переважно кількісні методи дослідження мистецтва, застосовані як до аналізу великих сукупностей творів, процесів їх створення (художньої творчості), так і до структури окремих явищ мистецтва.
Монографію призначено науковим працівникам, психологам, аспірантам мистецьких та гуманітарних спеціальностей (мистецтвознавцям, естетам, культорологам та ін.), а також усім, кого цікавить педагогіка художньої творчості та психологія мистецтва