Технологія проблемного навчання української мови: сутність та лінгводидактичний потенціал
Кучеренко, І. Технологія проблемного навчання української мови: сутність та лінгводидактичний потенціал [Текст] / Ірина Кучеренко — , 2018. — № 3 (138). — С. 14-21. - Бібліогр.: С. 21 Анотація: У статті розкрито сутність проблемної технології навчання, яка спрямована на самостійне вироблення учнем власної комунікативної компетентності, інтенсивне здобуття (а не одержання) ним знань і вироблення вмінь, розвиток самостійної активної пізнавальної діяльності проблемного спрямування
