Подробиці в МАРК
| 200 ## - Назва |
|---|
| Основна назва |
Організація інтерактивного навчання учнів з порушеннями слуху у початковій школі |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації |
Текст |
| Перші відомості про відповідальність |
Н. Сергеєва |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2022.- № 1 (105), січень-лютий-березень |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
С. 69-77 |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
Бібліогр.: с. 76-77 |
| 300 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Відповідно до Концепції Нової української школи основними компонентами її формули є: розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків, здібностей і можливостей,формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб зростаючої особистості, виховання потреб до самостійного пізнання світу, вироблення вмінь творчого застосування здобутих знань у практичній діяльності. Тому розвиток пізнавальної активності особистості дитини є важливою умовою, необхідною для досягнення позитивних результатів навчання і виховання. Мета статті – надати результати дослідження теоретичних основ розвитку пізнавальної активності учнів початкових класів засобами інтерактивного навчання, визначити провідні положення щодо застосування інтерактивних методів в освіті молодших школярів з порушеннями слуху. Установлено, що поєднання традиційних інструментів з інтерактивними методами (цифровими технологіями) допомагає значно підвищити в учнів мотивацію до навчання; забезпечує можливість здійснити диференційований підхід до всіх учнів; сприяє кращій інтеграції дитини в навчальний процес в умовах інклюзивного навчання; є ефективним саме при дистанційному форматі; забезпечує наскрізне формування інформаційної компетентності впродовж усього періоду навчання; дає змогу зробити освітній процес досконалішим і особистісно орієнтованішим. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Ключові слова |
Ключові слова: інтерактивне навчання, пізнавальна активність, учні початкових класів, учні з порушеннями слуху. |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Освіта. Інклюзивна освіта |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
|---|
| Предмет |
376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта) |
| 675 ## - УДК |
|---|
| Індекс |
376-056.26:616.28:37.091.64(086) |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор запису |
12624 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20220719 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір |
|---|
| Ідентифікатор бібліографічного запису |
12517 |
| Назва |
Особлива дитина: навчання і виховання |
| Внутрішній код Koha |
13930 |
| 700 ## - Особисте ім’я |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Автор |
Сергеєва |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Н. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання |
|---|
| Шифр замовлення |
376-056.26:616.28:37.091.64(086) |
| 856 ## - Електронна адреса та доступ |
|---|
| URL (універсальна адреса ресурсу) |
http://ojs.csnukr.in.ua/index.php/Exceptional_child/article/view/98 |
| Метод доступу |
текст, стаття на сайті |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Статті з періодики |
| Шифр замовлення |
376-056.26:616.28:37.091.64(086) |
