Проблема добору лексичного мінімуму з іноземних мов для закладів загальної середньої освіти: історія, сьогодення, перспективи (Запис № 12671)
[ простий вигляд ]
| 200 ## - Назва | |
|---|---|
| Основна назва | Проблема добору лексичного мінімуму з іноземних мов для закладів загальної середньої освіти: історія, сьогодення, перспективи |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації | Текст |
| Перші відомості про відповідальність | О. Пасічник |
| 210 ## - Місце та час видання | |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо | 2022. - № 1 |
| 101 ## - Мова | |
| Мова тексту, звукової доріжки тощо | українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва | |
| Країна публікації | УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис | |
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа | С. 98-106 |
| Інші уточнення фізичних характеристик | Бібліогр.: с. 104-106 |
| 300 ## - Примітки | |
| Текст примітки | Стаття присвячена питанням формування лексичного мінімуму для закладів загальної середньої освіти. Автор аналізує окреслену проблему в історичній ретроспективі: поява перших частотних словників наприкінці ХІХ – початку ХХ ст., обґрунтування системи критеріїв добору лексики для потреб школи в першій половині ХХ ст., відображення вимог до лексичного матеріалу в навчальних програмах тощо. Порівняльний аналіз засвідчив, що на початку ХХІ ст. в описі вимог до лексичної грамотності учнів відбулося зміщення акценту з кількісних показників до її співвіднесення з темами і сферами комунікативної взаємодії. Автор вбачає за доцільне розробляти словники-мінімуми, які могли б слугувати орієнтиром для авторів навчальної літератури і тестів. У цій діяльності пріоритетного значення мають набути критерії тематичності, комунікативного потенціалу та культурної цінності слова. |
| 327 ## - Примітки | |
| Ключові слова | Ключові слова: лексичний мінімум; лексичний норматив; лексична компетентність; критерії добору; тематична співвіднесеність; комунікативний потенціал слова, кількісний та якісний склад словника |
| 606 ## - Предмет | |
| Предмет | Методика викладання іноземних мов |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) | |
| Предмет | 373.5 Середня школа |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) | |
| Предмет | 81 Лінгвістика. Мовознавство. Мови |
| 675 ## - УДК | |
| Індекс | 81'33:373.5.016:81'343 |
| 001 - Ідентифікатор запису | |
| Ідентифікатор запису | 12671 |
| 100 ## - Дані загальної обробки | |
| Дані загальної обробки | 20220819 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису | |
| Країна | УКРАЇНА |
| Установа | Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір | |
| Ідентифікатор бібліографічного запису | 12520 |
| Назва | Український педагогічний журнал |
| Внутрішній код Koha | 13933 |
| 700 ## - Особисте ім’я | |
| Код відношення | Автор |
| Автор | Пасічник |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу | О. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання | |
| Шифр замовлення | 81'33:373.5.016:81'343 |
| 856 ## - Електронна адреса та доступ | |
| URL (універсальна адреса ресурсу) | https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/591 |
| Метод доступу | текст, стаття на сайт |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) | |
| Тип одиниці (рівень запису) | Статті з періодики |
| Шифр замовлення | 81'33:373.5.016:81'343 |
| Статус вилучення | Стан пошкодження | Статус втрати/відсутності | Джерело класифікації чи схема поличного розташування | Дата надходження | Джерельне місце зберігання примірника (домашній підрозділ), код | Місце тимчасового зберігання чи видачі (підрозділ зберігання), код | Поличкове розташування | Дата останнього редагування примірника | Дата, коли останній раз бачено примірник | Повний (примірниковий) шифр збереження | Тип обігу (не для випожичання) | Тип одиниці (рівень примірника) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Універсальна десяткова класифікація (УДК) | 19/08/2022 | Бібліотека ІДГУ | Читальний зал (бібліографія) | Систематична картотека (бібліографія) | 2022-08-19 09:22:50 | 19/08/2022 | 81'33:373.5.016:81'343 | Статті з періодики |
