Подробиці в МАРК
| 200 ## - Назва |
|---|
| Основна назва |
Рівні підтримки дітей з ринолалією в освітньому процесі |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації |
Текст |
| Перші відомості про відповідальність |
З. Мартинюк |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2022. - № 2 (106), квітень-травень-червень |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
С. 65-72 |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
Бібліограф.: с. 72 |
| 300 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Сьогодення потребує кардинальних змін щодо навчання і розвитку освітнього процесу в інклюзив-<br/>ному просторі. Для забезпечення рівного доступу до якісної освіти за стандартами Міністерством<br/>освіти і науки України та Інститутом спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка<br/>Національної академії педагогічних наук України було розроблено методичні рекомендації для ін-<br/>клюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ) щодо визначення рівнів підтримки, категорії освітніх труднощів<br/>в осіб з особливими освітніми потребами в освітньому процесі. Методичні рекомендації містять<br/>характеристику освітніх труднощів і рівні підтримки відповідно до індивідуальних потреб та мож-<br/>ливостей учнів з особливими освітніми потребами. У них модифіковано диференційований підхід<br/>до забезпечення підтримки дітей з особливими освітніми потребами, затверджено нову форму<br/>індивідуальної програми розвитку і визначення рівнів підтримки в освітньому процесі дітей під час<br/>інклюзивного навчання.<br/>У статті автор розкриває 5 рівнів підтримки для дітей із ринолалією. Якщо в учнів виникають не-<br/>значні поодинокі труднощі, які можна подолати зусиллями закладу освіти, їм може надаватися<br/>підтримка першого рівня. Якщо зусиль закладу освіти буде недостатньо, батькам рекомендовано<br/>звернутися до ІРЦ для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи з<br/>метою визначення її особливих освітніх потреб. Уже тоді визначатиметься, який рівень підтримки<br/>під час освітнього процесу може надаватися такому учню. Зокрема, другий рівень надається учням,<br/>які мають труднощі ІІ ступеня прояву (труднощі легкого ступеня прояву). Третій – надається учням,<br/>які мають труднощі ІІІ ступеня прояву (труднощі помірного ступеня прояву). Відповідно четвер-<br/>тий – особам, які мають труднощі тяжкого ступеня прояву. Учням із найтяжчим ступенем прояву<br/>надається п’ятий рівень підтримки. Дітям надаватиметься підтримка другого-п’ятого рівня фахівця-<br/>ми ІРЦ та зазначається у висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини.<br/>Зазначені рівні дадуть можливість спеціалістам визначити рівень підтримки, що слугуватиме під-<br/>ґрунтям для корекційної роботи. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Ключові слова |
Ключові слова: корекційна робота, особи з мовленнєвими порушеннями, раннє втручання, ринолалія, рівні підтримки. |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Освіта. Інклюзивна освіта |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
|---|
| Предмет |
376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта) |
| 675 ## - УДК |
|---|
| Індекс |
376:36:616 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор запису |
12896 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20220908 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір |
|---|
| Ідентифікатор бібліографічного запису |
12727 |
| Назва |
Особлива дитина: навчання і виховання |
| Внутрішній код Koha |
14135 |
| 700 ## - Особисте ім’я |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Автор |
Мартинюк |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
З. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання |
|---|
| Шифр замовлення |
37.04-056.3:376 |
| 856 ## - Електронна адреса та доступ |
|---|
| URL (універсальна адреса ресурсу) |
http://ojs.csnukr.in.ua/index.php/Exceptional_child/article/view/107 |
| Метод доступу |
Текст, стаття на сайті |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Статті з періодики |
| Шифр замовлення |
37.04-056.3:376 |
