Подробиці в МАРК
| 200 ## - Назва |
|---|
| Основна назва |
Освiтнi труднощi в учнiв початкових класiв з алалiєю |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації |
Текст |
| Перші відомості про відповідальність |
Л. Трофименко |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2022. - № 4(108), жовтень-листопад-грудень |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
С. 58-68 |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
Бібліогр.: с. 67-68 |
| 300 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
У статтi представлено розширенi данi про труднощi, якi виникають у дiтей з алалiєю пiд час навчан-<br/>ня. Автор акцентує увагу на наявному базовому мовленнєвому порушеннi, яке вносить специфiку у<br/>процес прийому i вiдтворення навчальної iнформацiї.<br/>Вiдповiдно до змiн, якi вiдбуваються в системi освiти в Українi за найкращими свiтовими стандарта-<br/>ми, одним iз напрямiв забезпечення повного доступу до якiсної освiти є включення осiб з особли-<br/>вими освiтнiми потребами у процес набуття знань на рiвнi з усiма учасниками. У нових норматив-<br/>но-правових документах, методичних посiбниках охарактеризовано особливостi функцiонування<br/>мовлення у дiтей з рiзними проявами мовленнєвого порушення, що створюють освiтнi труднощi<br/>рiзного ступеня прояву.<br/>Вiдомо, що до первинних мовленнєвих порушень вiдносяться стiйкi порушення мовленнєвого<br/>розвитку дiтей зi збереженим iнтелектом, нормальним слухом та передумовами сенсо-моторного<br/>розвитку. Частiше первинне мовленнєве порушення трактується як алалiя – системний недорозви-<br/>ток мовлення, при якому порушуються усi його компоненти: фонетико-фонематичний, лексико-<br/>граматичний, зв’язне мовлення. Характерними ознаками алалiї є труднощi формування складової<br/>структури слiв, взаємозалежнiсть фонемних i лексичних порушень, труднощi у розвитку фразового<br/>мовлення.<br/>Недостатнє засвоєння мовних знань (особливо семантичних одиниць на рiзних рiвнях органiзацiї<br/>мови) та мовних навичок (особливо граматичних) обмежує можливостi спонтанного розвитку<br/>мовленнєвої системи, зокрема самостiйне засвоєння значень нових слiв, з потоком яких дитина<br/>зустрiчається в навчальнiй лiтературi по всiх шкiльних предметах. Це призводить до недостатньо-<br/>го розумiння усного i особливо писемного мовлення, що зрештою ускладнює процес оволодiння<br/>шкiльними знаннями.<br/>Автор обґрунтовує прояви труднощiв у фонетико-фонематичнiй, лексико-граматичнiй ланках<br/>мовленнєвої дiяльностi на основi визначених особливостей функцiонування мовлення рiзного<br/>ступеня прояву з урахуванням несприятливих чинникiв формування мовленнєвого порушення,<br/>якi впливають на недорозвиток вiдповiдних мовних систем. Визначено основоположнi пiдходи до<br/>дослiдження освiтнiх труднощiв (як мовленнєвих, так i iнтелектуальних), якi базуються на теоретич-<br/>них положеннях про мовленнєву дiяльнiсть, нейролiнгвiстичний аналiз та психолiнгвiстичну струк-<br/>туру мовленнєвої дiяльностi, аналiзi педагогiчної практики з метою виявлення освiтнiх бар’єрiв та<br/>умов їх подолання. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Ключові слова |
Ключові слова: освiтнi труднощi; тяжкi первиннi порушення мовлення; алалiя; учнi початкових класiв. |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Освіта. Інклюзивна освіта |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
|---|
| Предмет |
376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта) |
| 675 ## - УДК |
|---|
| Індекс |
376-056.36 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор запису |
13318 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20230613 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір |
|---|
| Ідентифікатор бібліографічного запису |
13171 |
| Назва |
Особлива дитина: навчання і виховання |
| Внутрішній код Koha |
14600 |
| 700 ## - Особисте ім’я |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Автор |
Трофименко |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Л. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання |
|---|
| Шифр замовлення |
376-056.36 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Статті з періодики |
| Шифр замовлення |
376-056.36 |
