Феноменологічні виміри навчальної діяльності (Запис № 13383)

Подробиці в МАРК
200 ## - Назва
Основна назва Феноменологічні виміри навчальної діяльності
Загальне визначення матеріалу носія інформації Текст
Перші відомості про відповідальність І. Кузнецова
210 ## - Місце та час видання
Дата публікації, розповсюдження, тощо 2022. - № 4 (87)
101 ## - Мова
Мова тексту, звукової доріжки тощо українська
102 ## - Країна публікації/виробництва
Країна публікації УКРАЇНА
215 ## - Фізичний опис
Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа С. 29-35
Інші уточнення фізичних характеристик Бібліогр. с. 34-35
300 ## - Примітки
Текст примітки У статті розглядається структура феноменологічних вимірів навчальної діяльності. Вводиться нова постановка проблеми. Здійснюється перехід від розгляду феноменологічного простору свідомості дереалізації феноменологічних структур в об'єктиваціях навчальної діяльності. Вводяться у розгляд інтенціональність, інтерактивність та інтерсуб'єктивність. Виявляється роль інтенціональності, інтерактивності та інтерсуб'єктивності при формуванні сумісної пізнавальної діяльності. Досліджується значення феноменологічних структур для підвищення ефективності пізнавальної діяльності та формування дослідницьких компетенцій. Виявляється роль роль інтенціональності, інтерактивності та інтерсуб'єктивності при формуванні пізнання як колек тивноїмережевої діяльності. Розглядається значення феноменологічних структур для формування соціальних компетентностей, які унормовують участь у науко-вому дискурсі, обговоренні проблем, науковій дискусії та комунікаціях. Виявляється роль феноменологічних структур для активації пізнавальної діяльності та підвищення її ефективності. Виявляється потенціал методологічного застосування феноменологічних вимірів навчальної діяльності для підвищення інтересу до вивчення теоретичних дисциплін. Розкривається значення впливу феноменологічних структур, застосованих у навчальній діяльності, на розвиток пізнавальних здатностей і формування нового розуміння можливостей застосування результатів вивчення теоретичних дисциплін у професійній діяльності майбутнього фахівця.
327 ## - Примітки
Ключові слова Ключові слова: феноменологічні виміри навчальної діяльності, пізнання, сумісна пізнавальна діяльність, інтенціональність, інтерактивність, інтерсуб'єктивність, компетентність, комунікація.
606 ## - Предмет
Предмет Освіта
606 ## - Предмет
Предмет Філософія
615 ## - Предметна категорія (попереднє)
Предмет 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля
675 ## - УДК
Індекс 130.121:37.013.2
001 - Ідентифікатор запису
Ідентифікатор запису 13383
100 ## - Дані загальної обробки
Дані загальної обробки 20230804 ukry50
801 ## - Джерело походження запису
Країна УКРАЇНА
Установа Бібліотека ІДГУ
461 ## - Набір
Ідентифікатор бібліографічного запису 13359
Назва Вища освіта України
Внутрішній код Koha 14890
700 ## - Особисте ім’я
Код відношення Автор
Автор Кузнецова
Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу І.
852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання
Шифр замовлення 130.121:37.013.2
942 ## - Додаткові дані (Коха)
Тип одиниці (рівень запису) Статті з періодики
Шифр замовлення 130.121:37.013.2
Фонди
Статус вилучення Стан пошкодження Статус втрати/відсутності Джерело класифікації чи схема поличного розташування Дата надходження Джерельне місце зберігання примірника (домашній підрозділ), код Місце тимчасового зберігання чи видачі (підрозділ зберігання), код Поличкове розташування Дата останнього редагування примірника Дата, коли останній раз бачено примірник Повний (примірниковий) шифр збереження Тип обігу (не для випожичання) Тип одиниці (рівень примірника)
      Універсальна десяткова класифікація (УДК) 04/08/2023 Бібліотека ІДГУ Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) 2023-08-04 09:33:28 04/08/2023 130.121:37.013.2   Статті з періодики

Працює на АБІС Коха