Подробиці в МАРК
| 200 ## - Назва |
|---|
| Основна назва |
Зміст професійної підготовки майбутніх учителів до застосування комунікативно-ігрових технологій у навчанні іноземної мови учнів початкової школи<br/> |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації |
Текст |
| Перші відомості про відповідальність |
О. Паршикова |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
2023. - № 3 (115), липень-серпень-вересень |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
С. 32-37 |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
Бібліогр.: с. 37 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Ключові слова |
Ключові слова: професійна підготовка, майбутні учителі, зміст, раннє навчання, комунікативно-ігрові технології, учні початкової школи.<br/> |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
У статті розглянуто зміст вибіркового професійно орієнтованого курсу “Комунікативно-ігрові технології раннього<br/>навчання іноземної мови” для студентів четвертого курсу спеціальності 014 Середня освіта, сформульовано його<br/>мету – формування в майбутніх учителів професійної компетентності у застосуванні комунікативно-ігрових технологій навчання іноземної (німецької) мови у початковій школі. Конкретизовано знання теоретичних основ раннього навчання, які необхідні майбутнім учителям для застосування комунікативно-ігрових технологій у навчанні іноземної мови у початковій школі: знання особливостей засвоєння іноземної мови молодшими школярами, динаміки розвитку вікових психофізіологічних особливостей молодших школярів, які сприяють або заважають вивченню іноземної мови, методики застосування основних комунікативно-ігрових прийомів. Визначено фахові компетентності майбутніх учителів, зокрема, уміння застосовувати комунікативно-ігрові технології з урахуванням пізнавальних можливостей учнів та особливостей засвоєння ними іноземної мови на різних етапах початкової школи, здібності активізувати навчальну діяльність учнів на уроках з іноземної мови за рахунок застосування комунікативно-ігрових технологій; уміння забезпечувати мотиваційну, змістову та процесуальну основу іншомовного спілкування учнів за рахунок участі у різних видах ігрової діяльності, здібності моделювати та управляти комунікативно-ігровою діяльністю учнів німецькою мовою. |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Методика викладання іноземних мов |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
|---|
| Предмет |
378 Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
|---|
| Предмет |
37.016:81 Методика викладання. Мова |
| 675 ## - УДК |
|---|
| Індекс |
378.147:373.3.091.33-027.22:796:811 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор запису |
13501 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20240125 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір |
|---|
| Ідентифікатор бібліографічного запису |
13472 |
| Назва |
Іноземні мови |
| Внутрішній код Koha |
15004 |
| 700 ## - Особисте ім’я |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Автор |
Паршикова |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
О. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання |
|---|
| Шифр замовлення |
378.147:373.3.091.33-027.22:796:811 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Статті з періодики |
| Шифр замовлення |
378.147:373.3.091.33-027.22:796:811 |
