Подробиці в МАРК
| 200 ## - Назва |
| Основна назва |
Ефективне фізичне виховання в інклюзивних класах із погляду вчителів фізичної культури |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації |
Текст |
| Перші відомості про відповідальність |
І. Боднар, О. Слімаковський, А. Гук |
| 210 ## - Місце та час видання |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2023. - № 3 (63) |
| 101 ## - Мова |
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис |
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
С. 32-39 |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
Бібліогр.: с.37-39 |
| 300 ## - Примітки |
| Текст примітки |
Актуальність. Сьогодні запроваджено Нову українську школу, а з нею - й інклюзивну освіту. Зростає важливість забезпечення якісних освітніх послуг для школярів. Наукових досліджень щодо фундаментальних аспектів інклюзивного фізичного виховання виявляється недостатньо. Мета роботи - установити рейтинг чинників, які перешкоджають ефективній організації процесу фізичного виховання в інклюзивних класах закладів загальної середньої освіти; з'ясувати підходи, важливі для того, щоб фізичне виховання в інклюзивних класах було ефективним. Методологія. Здійснено опитування вчителів фізичної культури (п=73). Узгодженість відповідей респондентів визначали за допомогою коефіцієнта конкордації Кендалла. Результати. Серед основних проблем визначаються недосконалість законодавчої бази, відсутність належного змісту програмного матеріалу, обмежений доступ до методичного забезпечення для інклюзивних уроків фізичної культури. Також потрібно розв'язувати проблеми, пов'язані з ігноруванням мотивації учнів та низьким рівнем фізичного стану дітей. Проблеми також виникають унаслідок невідповідності кадрових ресурсів сучасним потребам. Недостатність об'єктивної інформації про здоров'я й фізичний розвиток школярів, недосконала система медико-педагогічного контролю, зокрема некоректні критерії поділу учнів інклюзивних класів на групи ускладнюють формування однорідних груп в інклюзивному класі. Учителі потребують підтримки від спеціалістів у галузі медицини й реабілітації. Висновки. Опитування вчителів підтверджує наявність численних перешкод у фізичному вихованні учнів інклюзивних класів. Уведення посади вчителя-реабілітолога може значно підвищити ефективність уроків фізичної культури в інклюзивних класах. Для того щоб урок фізичної культури в інклюзивних класах був ефективним, важливо поділити клас на однорідні, невеликі за кількістю учасників групи залежно від рівня можливостей дітей і для кожної з них адаптувати засоби та диференціювати обсяг й інтенсивність навантаження. Раціональною є модифікація обладнання для учнів з особливими освітніми потребами.<br/> |
| 327 ## - Примітки |
| Ключові слова |
Ключові слова: інклюзія, спеціальна медична група, реабілітація, Особливі освітні потреби |
| 606 ## - Предмет |
| Предмет |
Методика викладання фізичної культури |
| 606 ## - Предмет |
| Предмет |
Інклюзія |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
| Предмет |
796 Спорт. Спортивні ігри. Фізична культура |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
| Предмет |
376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта) |
| 675 ## - УДК |
| Індекс |
796.011.3:376:796.071.4 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
| Ідентифікатор запису |
13717 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
| Дані загальної обробки |
20240724 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису |
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір |
| Ідентифікатор бібліографічного запису |
13594 |
| Назва |
Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві |
| Внутрішній код Koha |
15158 |
| 700 ## - Особисте ім’я |
| Код відношення |
Автор |
| Автор |
Боднар |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
І. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання |
| Шифр замовлення |
796.011.3:376:796.071.4 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
| Тип одиниці (рівень запису) |
Статті з періодики |
| Шифр замовлення |
796.011.3:376:796.071.4 |