Педагогічна модель формування критичного мислення студентів засобами лінгвістичного аналізу медіатекстів (Запис № 14768)
[ простий вигляд ]
| 200 ## - Назва | |
|---|---|
| Основна назва | Педагогічна модель формування критичного мислення студентів засобами лінгвістичного аналізу медіатекстів |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації | Текст |
| Перші відомості про відповідальність | Г. Циганок, Ю. Лущик |
| 210 ## - Місце та час видання | |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо | 2026. - № 1 (100) |
| 101 ## - Мова | |
| Мова тексту, звукової доріжки тощо | українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва | |
| Країна публікації | УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис | |
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа | С. 67-74 |
| Інші уточнення фізичних характеристик | Бібліогр.: с. 73-74 |
| 327 ## - Примітки | |
| Ключові слова | Ключові слова: критичне мислення, медіатекст, лінгвістичний аналіз, маніпуляція, педаго-гічна модель, медіаграмотність, вища освіта, мовні маркери |
| 330 ## - Короткий зміст | |
| Текст примітки | теоретично обґрунтовано та практично перевірено педагогічну модель формування критичного мислення студентів засобами лінгвістичного аналізу медіатекстів. Авторами розкрито сутність «лінгвістичної пильності» як ключового компонента інформаційної стійкості особистості в умовах гібридної агресії. Систематизовано лінгвістичні маркери маніпулятив-ного впливу на лексико-семантичному, граматико-синтаксичному та дискурсивному рівнях. Описано етапи реалізації педагогічної технології: від когнітивної дестабілізації до проду-центно-рефлексивної діяльності. На основі результатів педагогічного експериментудоведено ефективність впровадження авторського алгоритму деконструкції текстів, що підтверджено статистично значущим зростанням показників аналітичних навичок у студентів експериментальної групи на 42 % |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) | |
| Предмет | 378 Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) | |
| Предмет | 159.9 Психологія |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) | |
| Предмет | 81 Лінгвістика. Мовознавство. Мови |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) | |
| Предмет | 070 Газети. Преса. Журналістика |
| 675 ## - УДК | |
| Індекс | 378.147:159.955.1:81'42:070 |
| 001 - Ідентифікатор запису | |
| Ідентифікатор запису | 14768 |
| 100 ## - Дані загальної обробки | |
| Дані загальної обробки | 20260724 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису | |
| Країна | УКРАЇНА |
| Установа | Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір | |
| Ідентифікатор бібліографічного запису | 14680 |
| Назва | Вища освіта України |
| Внутрішній код Koha | 16936 |
| 700 ## - Особисте ім’я | |
| Код відношення | Автор |
| Автор | Циганок |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу | Г. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання | |
| Шифр замовлення | 378.147:159.955.1:81'42:070 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) | |
| Тип одиниці (рівень запису) | Статті з періодики |
| Шифр замовлення | 378.147:159.955.1:81'42:070 |
| Статус вилучення | Стан пошкодження | Статус втрати/відсутності | Джерело класифікації чи схема поличного розташування | Дата надходження | Джерельне місце зберігання примірника (домашній підрозділ), код | Місце тимчасового зберігання чи видачі (підрозділ зберігання), код | Поличкове розташування | Дата останнього редагування примірника | Дата, коли останній раз бачено примірник | Повний (примірниковий) шифр збереження | Тип обігу (не для випожичання) | Тип одиниці (рівень примірника) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Універсальна десяткова класифікація (УДК) | 29/07/2026 | Бібліотека ІДГУ | Читальний зал (бібліографія) | Систематична картотека (бібліографія) | 2026-07-29 08:24:13 | 29/07/2026 | 378.147:159.955.1:81'42:070 | Статті з періодики |
