Подробиці в МАРК
| 200 ## - Назва |
|---|
| Основна назва |
Навчання техніки основних статичних вправ на основі ідеомоторного тренування акробатів на етапі попередньої базової підготовки |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації |
Текст |
| Перші відомості про відповідальність |
Влада Денисенко, Юлія Максимова, Михайло Філіппов |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2018. — № 1. |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
С. 9-12 |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
Бібліогр.: с. 11 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Ключові слова |
Ключові слова: ідеомоторне тренування | статичні вправи | рівновага | сенсорні системи | акробатика |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
Групою авторів розроблено програму навчання базових статичних вправ на основі ідеомоторного тренування, що складалась з трьох етапів. На першому етапі акробати виробляли точні рухові уявлення (положення стопи на опорі, положення вільної та опорної ніг, положення тулуба, плечей, рук, кистей тощо), які формувалися шляхом розповіді, показу, моделювання вправи на поролоновій моделі. На другому етапі формувалися чуттєві уявлення (суб’єктивний компонент рухового уявлення) напруження м’язового апарату опорної ноги, а також стопи вільної ноги, напруження м’язів спини, в ділянці попереку, розкриття в суглобах, тактильні відчуття опори, тобто основних опорних точок. На третьому етапі здійснювали практичне виконання статичної вправи за опорними точками. Мета – обґрунтувати програму навчання вправ на основі ідеомоторного тренування. Методи: педагогічне тестування, бесіда, опитування. Результати. Встановлено, що повторення уявного та дійсного відтворення вправи понад шість разів є неефективним (за більшої кількості повторів у дітей з’являлася втома, зникав інтерес до занять). Впровадження програми в практику тренувального процесу акробатів, які займаються на етапі попередньої базової підготовки, підтвердило її ефективність. Показано, що при використанні ідеомоторного тренування під час навчання базових статичних вправ технічне виконання акробатами основної групи достовірно краще, збільшується здатність підтримувати рівновагу (фіксування статичного положення) порівняно з контрольною групою. Також встановлено, що використання ідеомоторного тренування в процесі підготовки акробатів можна впроваджувати вже на етапі попередньої базової підготовки. |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Методика викладання фізичної культури |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Спорт |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
|---|
| Предмет |
796 Спорт. Спортивні ігри. Фізична культура |
| 675 ## - УДК |
|---|
| Індекс |
796 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор запису |
3177 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20181014 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір |
|---|
| Ідентифікатор бібліографічного запису |
1754 |
| Назва |
Теорія і методика фізичного виховання і спорту |
| Внутрішній код Koha |
2011 |
| 700 ## - Особисте ім’я |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Автор |
Денисенко |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
В. |
| 701 ## - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Початковий елемент вводу |
Максимова |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Ю. |
| 701 ## - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Початковий елемент вводу |
Філіппов |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
М. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання |
|---|
| Шифр замовлення |
796 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Статті з періодики |
| Шифр замовлення |
796 |
