Як виражати емоції та почуття? (Запис № 9173)
[ простий вигляд ]
| 200 ## - Назва | |
|---|---|
| Основна назва | Як виражати емоції та почуття? |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації | Текст |
| Перші відомості про відповідальність | Н. Глинянюк |
| Підзаголовок | Формування у дітей конструктивних моделей поведінки |
| 210 ## - Місце та час видання | |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо | 2019. - № 12 (79), грудень |
| 540 ## - Додаткова назва застосована каталогізатором | |
| Додаткова назва, надана каталогізатором | <a href="УчПочШ-ж">УчПочШ-ж</a> |
| 101 ## - Мова | |
| Мова тексту, звукової доріжки тощо | українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва | |
| Країна публікації | УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис | |
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа | С. 10-13 |
| Інші уточнення фізичних характеристик | Бібліогр.: с. 13 |
| 327 ## - Примітки | |
| Ключові слова | Ключові слова: емоційний інтелект |
| 330 ## - Короткий зміст | |
| Текст примітки | Вчимо говорити про емоції: чому і як саме це варто робити. Різноманітні форми роботи та методичні поради щодо формування емоційного інтелекту молодших школярів. Проведення рольових ігор, запитання до бесід, вправи з музичного та образотворчого мистецтва тощо.<br/><br/>Усі наші дії супроводжуються різноманітними емоціями. Негативні вони чи позитивні, у значній мірі залежить від тих зразків поведінки, які ми опанували в дитинстві, адже саме в цей період<br/>найактивніше формується емоційна сфера особистості. Тож якими мають бути моделі нашої поведінки сьогодні, аби ми формували у дітей уміння правильно, без шкоди для себе й інших, виражати емоції та почуття? Авторка спонукає поміркувати над цим питанням |
| 606 ## - Предмет | |
| Предмет | Психологія |
| 606 ## - Предмет | |
| Предмет | Освіта |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | <a href="початкова школа">початкова школа</a> |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | <a href="емоції">емоції</a> |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) | |
| Предмет | 373.3 Початкова школа |
| 675 ## - УДК | |
| Індекс | 373.3 |
| 001 - Ідентифікатор запису | |
| Ідентифікатор запису | 9173 |
| 100 ## - Дані загальної обробки | |
| Дані загальної обробки | 20200124 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису | |
| Країна | УКРАЇНА |
| Установа | Бібліотека ІДГУ |
| 461 ## - Набір | |
| Ідентифікатор бібліографічного запису | 8943 |
| Назва | Учитель початкової школи |
| Внутрішній код Koha | 9986 |
| 700 ## - Особисте ім’я | |
| Код відношення | Автор |
| Автор | Глинянюк |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу | Н. |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання | |
| Шифр замовлення | 373.3 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) | |
| Тип одиниці (рівень запису) | Статті з періодики |
| Шифр замовлення | 373.3 |
| Статус вилучення | Стан пошкодження | Статус втрати/відсутності | Джерело класифікації чи схема поличного розташування | Дата надходження | Джерельне місце зберігання примірника (домашній підрозділ), код | Місце тимчасового зберігання чи видачі (підрозділ зберігання), код | Поличкове розташування | Штрих-код | Дата останнього редагування примірника | Дата, коли останній раз бачено примірник | Повний (примірниковий) шифр збереження | Тип обігу (не для випожичання) | Тип одиниці (рівень примірника) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Універсальна десяткова класифікація (УДК) | 24/01/2020 | Читальний зал (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) | Систематична картотека (бібліографія) | PER20010253 | 2020-09-25 10:02:11 | 24/01/2020 | 373.3 | Статті з періодики |
