Читання з продовженням, або "Філософські години" з дітьми [Текст] / І. Кондратець
Набір: 12081, Дошкільне виховання, 13460Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2022. - №1, січеньОпис: С. 11-15Примітки про зміст: Ключові слова: книга, читання, методи та прийоми опрацювання літературних творів, планування та організація філософських годин, сприйняття книжок Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Дошкільна освіта Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.2 Дошкільна освіта| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 373.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 373.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER22020053 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
Аби зацікавити дітей читанням, варто змінити традиційний підхід до сприйняття книжки головним чином як джерела знань. Спробуйте додати емоцій, зв’язку з реальним життям, спільних роздумів і жвавих обговорень! Так, в освітній програмі «Дитина» (2020) запропоновано вводити «філософські години» - ознайомлення дітей із великими за обсягом літературними творами з подальшим обговорення сюжету та особливостей поведінки персонажів.
Ключові слова: книга, читання, методи та прийоми опрацювання літературних творів, планування та організація філософських годин, сприйняття книжок
