Висвітлено попередні результати дослідження особливостей організації освітньо-виховного процесу в групах раннього віку в закладах дошкільної освіти різних типів (дитячий садок, центр розвитку дитини, дитячий будинок), здійсненого в межах науково-дослідної діяльності. На основі теоретичного аналізу досліджуваної проблеми, практики роботи груп раннього віку закладах дошкільної освіти обґрунтовано необхідність дотримання спільних вимог щодо організації життєдіяльності,
розвивального середовища та освітньо-виховного процесу вгрупах раннього віку з урахування специфіки їх функціонування. Зроблено зіставний аналіз особливостей освітньо-виховного процесу вдитячому будинку та закладі дошкільної освіти зурахуванням пливу умов життєдіяльності дітей на становлення ірозвиток психічних процесів ібазових особистісних якостей малюків, привчання їх до правил, забезпечення міжособистісної взаємодії дітей між со-бою іздорослим урізних видах активності. Представлено окремі якісні результати проведеного дослідження

Ключові слова: виховання дітей раннього віку; освітнє середовище, освітньо-виховний процес у групах раннього віку; особистісний розвиток дитини раннього віку; заклади дошкільної освіти різних типів.