Освітньо-професійне середовище педагогічної практики як умова набуття професіоналізму майбутніми вчителями природничих дисциплін [Текст] / О. Білоус, П. Самойленко

Набір: 11260, Український педагогічний журнал, 12560Основний автор-особа: Автор, Білоус, О.Альтернативний автор-особа: АвторМова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2021. - № 2Опис: С. 61-71 : Бібліогр.: с. 69-70Примітки про зміст: Ключові слова: освітньо-професійне середовище педагогічної практики; професіоналізм майбутнього вчителя; індивідуальна освітня траєкторія; професійно-педагогічні компетентності Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Вища освіта Тематика: 889 | 5024Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 378 Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів Ресурси он-лайн: текст, стаття на сайті
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Джерельна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Статті з періодики Статті з періодики Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) 378.147.091 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно
Журнали Журнали Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) 37 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
378.147:004.75 Використання Google Classroom на уроках математики 378.147:004.771:811.1 Основні переваги та недоліки дистанційного навчання іноземних мов у немовному закладі вищої освіти 378.147.016 Перевернуте навчання як одна з дієвих освітніх технологій у підготовці студентів до ЄВІ з англійської мови онлайн 378.147.091 Освітньо-професійне середовище педагогічної практики як умова набуття професіоналізму майбутніми вчителями природничих дисциплін 378.147.091.3 Використання технологій опрацювання дискусійних питань у підготовці майбутніх учителів початкової школи 378.147:159.9:316.6 Комунікативні особливості майбутніх фахівців із різним рівнем соціальної креативності 378.147:159.955.1:81'42:070 Педагогічна модель формування критичного мислення студентів засобами лінгвістичного аналізу медіатекстів

Статтю присвячено аналізу моделей освітнього середовища в психолого-педагогічних дослідженнях. Констатовано, що для набуття професіоналізму майбутніми вчителями необхідне створення специфічного освітньо-професійного середовища педагогічної практики. Виявлено інваріантні складові зазначеного середовища та фактори, що впливають на успішність про-єктування і реалізації індивідуальної освітньої траєкторії студента-практиканта. З’ясовано шляхи збагачення освітньо-професійного середовища педагогічної практики задля створення можливості задоволення індивідуальних освітніх потреб, намірів і прагнень студентів та набуття ними профе-сіоналізму. Ефективність функціонування освітньо-професійного середовища педагогічної практики визначається за результатами сформованості професійно-педагогічних компетентностей студентів на рефлексивно-оцінювальному етапі її проведення

Ключові слова: освітньо-професійне середовище педагогічної практики; професіоналізм майбутнього вчителя; індивідуальна освітня траєкторія; професійно-педагогічні компетентності

Поділитися

Працює на АБІС Коха