Актуальність проблеми формування навичок соціальної компетентності підлітків зумовлена пошуком оптимальних шляхів підготовки їх до самостійного життя як у загальноосвітній, так і в спеціальній школі. Основною метою сучасної спеціальної загальноосвітньої школи є адаптація та соціалізація здобувачів освіти з інтелектуальними порушеннями до сучасного життя. Проте суспільство хоч, і враховує особливості розвитку окресленої категорії дітей для їхнього повноцінного та комфортного розвивання (розширення можливостей подальшого навчання та працевлаштування, активне впровадження ідей толерантності тощо), але не в змозі знизити існуючий рівень визначених загальних моральних норм і правил. Тому завданням спеціальної школи є пошук оптимальних шляхів формування в дітей соціальних компетенцій

Ключові слова: підлітки з інтелектуальними порушеннями, соціальна компетентність