Когнітивні освітні технології XXI століття. Використання ментальних карт на уроках математики [Текст] / С. Перебийніс
Набір: 12559, Математика в рідній школі, 13966Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2022. - № 1 (227), січень-лютийОпис: С. 17-30 : Бібліогр.: с. 30Примітки про зміст: Ключові слова: освітні технології, НУШ, ментальні карти Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання математики Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:51Методика викладання. Математика| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 373.5.016:51:37.091.3 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:51 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER22060035 |
Згідно з Концепцією Нової украшської школи наскрізними вміннями й навичками XXI століття є уміння висловлювати власну думку, здатність логічно обґрунтовувати власну позицію, критично, творчо та системно мислити, проявляти ініціативність, розв'язувати проблеми, оцінювати ризики, приймати рішення, вміти конструктивно керувати емоціями, співпрацювати з іншими людьми.
Умовою формування ключових компетентностей і наскрізних умінь та навичок є впровадження в освітній процес таких методів і прийомів навчання, які забезпечують розвиток критичного мислення, інтелектуальних здібностей, підвищують дієвість навчання.
Ключові слова: освітні технології, НУШ, ментальні карти