Показники життєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку [Текст] / О. Рейпольська
Набір: 12777, Вихователь-методист дошкільного закладу, 14185Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2022. - № 3-4, березень-квітеньОпис: С. 4-8Примітки про зміст: Ключові слова Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Дошкільна освіта Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.2 Дошкільна освіта| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 373.2.017.33 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Доступно | PER22080066 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
Життєва компетентність — це особистісна характеристика дитини, що засвідчує її достатню обізнаність, умілість і вправність у певному колі питань. Для того щоб її сформувати в дітей, педагоги мають не лише усвідомлювати суть того чи того освітнього напряму, а й уміти здійснити експертизу зробленого, оцінити досягнення дитини. Тут стануть у пригоді показники сформованості життєвої компетентності старших дошкільників.
Ключові слова:
