Ефективна практика впровадження дуальної форми навчання [Текст] / С. Осипенко
Набір: 12766, Професійна освіта, 14174Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2022. - № 1 (94), січень-лютий-березеньОпис: С. 33-35 : Бібліограф.: с. 35Примітки про зміст: Ключові слова: дуальна форма здобуття освіти, професійна підготовка, модульно-компетентнісний підхід, професійні та освітні стандарти, якість освіти Найменування теми як предметна рубрика: Освіта Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 377 Спеціалізоване навчання. Професійно-технічне навчання. Професійні коледжі. Політехнічна освіта| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 377.3.018.44 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER22080056 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
| 377.091.2:351.858 Національно-патріотичне виховання учнівської молоді | 377.091.2:37.018.43:004.9 Методичне забезпечення освітнього процесу в умовах змішаного та дистанційного навчання | 377.091:376 Інклюзивне освітнє середовище для навчання осіб з особливими освітніми потребами | 377.3.018.44 Ефективна практика впровадження дуальної форми навчання | 377.3.018.44 Дуальна форма навчання: проблеми і переваги впровадження | 377:37.016:94 Формування інформаційно-комунікаційної компетентності здобувачів освіти на уроках історії | 377.8.016:821.161.2:371.333 Точки болю, або суб'єктивні роздуми читача над новими повістями Петра Білоуса |
Висвітлено досвід упровадження дуальної форми здобуття освіти у ЗП(ПТ)0 в умовах соціально-економічних трансформацій. Розкрито роль тісної співпраці з роботодавцями щодо організації професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників в умовах дуальної форми здобуття освіти.
Ключові слова: дуальна форма здобуття освіти, професійна підготовка, модульно-компетентнісний підхід, професійні та освітні стандарти, якість освіти
