Краса природи: від споглядання до творення [Текст] = Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників через емоційно-чуттєве пізнання довкілля / Л. Присяжнюк
Набір: 13422, Дошкільне виховання, 14953Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2023. - № 6-7Опис: С. 3-9Примітки про зміст: Ключові слова Найменування теми як предметна рубрика: Виховання. Екологічне виховання | Освіта. Дошкільна освіта Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.2 Дошкільна освіта | 502/504 Наука про навколишнє середовище. Енвіронментологія. Збереження природних ресурсів. Загроза навколишньому середовищу та захист від неї. Екологія| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 373.2.015.31:502/504 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 373.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER23110002 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
| 373.2.015.31-056.26 Чарівний мольберт : Використання скляного мольберта в корекційній роботі з дітьми старшої групи з 00П | 373.2.015.311:17.026.4 Методи формування почуття власної гідності в дошкільників | 373.2.015.31:316.46 Ініціативність — важлива якість лідера | 373.2.015.31:502/504 Краса природи: від споглядання до творення | 373.2.015.31:502/504 Життя в стилі еко : Формування в дошкільників звички жити з турботою про природу | 373.2.015.31:792.87 Вправи евритмічні, тілесно-музичні : Тілесно орієнтовані практики для дітей старшої групи за методом Е. Жак-Далькроза | 373.2.016:51 Зрозуміти, а не запам'ятати! Або Вивчаємо математику за допомогою інтегрованих дидактичних модулів |
Майбутнє країни і планети загалом великою мірою залежите від сформованості в нового покоління екологічної свідомості, щирої й діяльної любові до природи. Спираючись на ідеї В. О. Сухомлинського, дослідження сучасних педагогів-науковців та досвід зарубіжних колег, авторка послідовно розкриває кроки, що проведутьдошкільнятвід емоційно-чуттєвого пізнання природи до усвідомлення її цінності та засвоєння відповідних моделей поведінки в довкіллі.
Ключові слова:
