У статті представлено теоретико-методичні підходи в організації музичного навчання на уроках мистецтва в закладах загальної середньої освіти. Визначено принципи музичного навчання та виокремлено найбільш дієві методи і форми роботи, які реалізують у освітній практиці. Зазначено форми практичного впровадження теоретико-методичних підходів в організації музичного навчання на уроках мистецтва. Описані методи і форми роботи з учнями є здобутками, напрацьованими в процесі діяльності науково-творчої лабораторії, що об'єднала вчителів музичного мистецтва Рівненщини, науковців Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Рівненського державного гуманітарного університету і адаптованими практиками на уроках музичного мистецтва в закладах загальної середньої освіти.

Ключові слова: теоретико-методичні підходи організації музичного навчання, загальна музична освіта, принципи і методи музичного навчання учнів, урок музичного мистецтва, науково-творча взаємодія вчителів музичного мистецтва і науковців.