Подробиці: Територія інклюзії дошкільної та початкової освіти , методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічної сфери супроводу дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в інклюзивному середовищі › Test Library

Звичайний вигляд Перегляд у МАРК Перегляд у ISBD

Територія інклюзії дошкільної та початкової освіти [Текст] : методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічної сфери супроводу дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в інклюзивному середовищі / В. П. Стойкова, Н. В. Кічук, Т. М. Лєсіна [та ін.] ; Друкується заухвалою вченої ради Ізмаїльського державного гуманітарного університету (Протокол № 3 від 17 листопада 2023)

Фонди ( 5 )
Примітки ( 3 )

Фонди
Тип одиниці зберігання	Поточна бібліотека	Джерельна бібліотека	Шифр зберігання	Стан	Штрих-код
Навчальні видання	Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд	Бібліотека ІДГУ Навчальний фонд	376.091(075.8) / Т 35 (Огляд полиці(Відкривається нижче))	Доступно	ML25020079
Навчальні видання	Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд	Бібліотека ІДГУ Навчальний фонд	376.091(075.8) / Т 35 (Огляд полиці(Відкривається нижче))	Доступно	ML25020080
Навчальні видання	Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд	Бібліотека ІДГУ Навчальний фонд	376.091(075.8) / Т 35 (Огляд полиці(Відкривається нижче))	Доступно	ML25020081
Навчальні видання	Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд	Бібліотека ІДГУ Навчальний фонд	376.091(075.8) / Т 35 (Огляд полиці(Відкривається нижче))	Доступно	ML25020082
Навчальні видання	Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд	Бібліотека ІДГУ Навчальний фонд	376.091(075.8) / Т 35 (Огляд полиці(Відкривається нижче))	Доступно	ML25020078

Поличне розташування: Навчальний фонд Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)

Попереднє								Наступне
Попереднє	376.091(075.8) / П 76 Принцип наступності у педагогічному супроводі інклюзивної освіти дітей дошкільного та молодшого й середнього підліткового віку : : Методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічного партнерства	376.091(075.8) / П 76 Принцип наступності у педагогічному супроводі інклюзивної освіти дітей дошкільного та молодшого й середнього підліткового віку : : Методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічного партнерства	376.091(075.8) / П 76 The principle of continuity in the pedagogical support of inclusive education for children of preschool, early, and middle adolescence ages : Методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічного партнерства	376.091(075.8) / Т 35 Територія інклюзії дошкільної та початкової освіти : методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічної сфери супроводу дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в інклюзивному середовищі	376.091(075.8) / Т 35 Територія інклюзії дошкільної та початкової освіти : методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічної сфери супроводу дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в інклюзивному середовищі	376.091(075.8) / Т 35 Територія інклюзії дошкільної та початкової освіти : методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічної сфери супроводу дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в інклюзивному середовищі	376.091(075.8) / Т 35 Територія інклюзії дошкільної та початкової освіти : методичний посібник для батьків, педагогічних працівників та фахівців соціально-психологічної сфери супроводу дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в інклюзивному середовищі	Наступне

Методичний посібник «Теорія інклюзії дошкільної та початкової освіти» підготований до друку в рамках проекту «Реабілітація дітей та молоді з особливими освітніми потребами: організація реабілітаційного центру при педагогічному факультеті Ізмаїльського державного гуманітарного університету (Одеська область, Україна)».
Головною метою проекту є надання дітям з особливими освітніми потребами півдня Одеської області можливості всебічного розвитку та активного соціального життя і інтеграції до суспільства через створення Центру комплексної реабілітації у місті Ізмаїл (далі Центр) на базі педагогічного факультету Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Функціями Центру є проведення комплексу заходів щодо ранньої соціальної, психологічної, психолого-педагогічної реабілітації; проведення комплексної онлайн та офлайн психолого-педагогічної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами, надання їм психолого-педагогічних послуг та забезпечення їх системним кваліфікованим супроводом; підготовка батьків або законних представників осіб до продовження (у разі потреби) реабілітаційних заходів поза Центром.
У цьому посібнику представлені науково-методичні орієнтири розвитку дошкільної та початкової освіти, методичні рекомендації педагогічним працівникам, фахівцям соціально-психологічної сфери, батькам щодо супроводу дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в інклюзивному середовищі.

Ключові слова: дитина дошкільного та молодшого шкільного віку, сенсорне виховання, хореографічне навчання, соціалізація молодших школярів, організація ігрової діяльності, музична терапія, лікувальна фізична культура

Поділитися