Міжнародні освітні проєкти як інноваційне поле діяльності [Текст] / С.О. Сподарик
Набір: 14448, Освітній фактор, 16650Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2025. - № 3(15)Опис: С. 10-11Примітки про зміст: Ключові слова: позашкільна освіта, міжнародні освітні проєкти, інновації Анотація: Розвиток інноваційних процесів в освіті є об’єктивною закономірністю, що зумовлюється: інтенсивним розвитком інформаційних технологій у всіх сферах людського буття; оновленням змісту філософії сучасної освіти, центром якої став загальнолюдський цілісний аспект; гуманістично-зорієнтованим характером взаємодії учасників навчально-виховного процесу; необхідністю підвищення рівня активності та відповідальності педагога за власну професійну діяльність, спрямовану на формування творчої особистості; готовності до сприйняття та активної діяльності у нових соціально-економічних умовах. .Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Позашкільна освіта Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 374.014.25:001.895 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER26040029 |
Ключові слова: позашкільна освіта, міжнародні освітні проєкти, інновації
Розвиток інноваційних процесів в освіті є об’єктивною закономірністю, що зумовлюється: інтенсивним розвитком інформаційних технологій у всіх сферах людського буття; оновленням змісту філософії сучасної освіти, центром якої став загальнолюдський цілісний аспект; гуманістично-зорієнтованим характером взаємодії учасників навчально-виховного процесу; необхідністю підвищення рівня активності та відповідальності педагога за власну професійну діяльність, спрямовану на формування творчої особистості; готовності до сприйняття та активної діяльності у нових соціально-економічних умовах.