Особистісно орієнтований підхід та інновації у природничій освіті: підвищення ефективності навчання [Текст] / Н.І. Горбань
Набір: 14449, Освітній фактор, 16651Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2025. - № 4 (16)Опис: С. 36-37 : Бібліогр.: с. 37Примітки про зміст: Ключові слова: якість освіти, НУШ, природничі науки Анотація: Сучасні тенденції підвищення якості освіти в Україні, визначені Концепцією Нової української школи, передбачають переосмислення ролі вчителя та учня у навчальному процесі [3]. Основне завдання сучасного педагога полягає у створенні навчального середовища, яке робить процес здобуття знань особистісно значущим, цікавим і динамічним. Це дозволяє кожному учневі відчувати власну причетність до пізнавальної діяльності, бачити практичну цінність отриманих знань і формувати ключові компетентності, необхідні для успішної самореалізації в сучасному суспільстві. .Найменування теми як предметна рубрика: Освіта Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 37:5 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER26040030 |
Ключові слова: якість освіти, НУШ, природничі науки
Сучасні тенденції підвищення якості освіти в Україні, визначені Концепцією Нової української школи, передбачають переосмислення ролі вчителя та учня у навчальному процесі [3]. Основне завдання сучасного педагога полягає у створенні навчального середовища, яке робить процес здобуття знань особистісно значущим, цікавим і динамічним. Це дозволяє кожному учневі відчувати власну причетність до пізнавальної діяльності, бачити практичну цінність отриманих знань і формувати ключові компетентності, необхідні для успішної самореалізації в сучасному суспільстві.
