Уроки узагальнення та систематизації знань: традиційні й нетрадиційні підходи / А. Морозова
Набір: 1457, Математика в рідній школі, 1692Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. — № 6Опис: С. 15-17Примітки про зміст: Ключові слова: систематизація знань Анотація: Проблема узагальнення та систематизації знань - давнішня психологічна і педагогічна проблема. Узагальнення та систематизація є невід'ємними компонентами розумової діяльності, яка лежить в основі встановлення суттєвих взаємозв'язків між явищами, що вивчаються.Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання математики Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:51Методика викладання. Математика| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:51 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070208 | |
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016:51 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070218 |
Ключові слова: систематизація знань
Проблема узагальнення та систематизації знань - давнішня психологічна і педагогічна проблема. Узагальнення та систематизація є невід'ємними компонентами розумової діяльності, яка лежить в основі встановлення суттєвих взаємозв'язків між явищами, що вивчаються
