Аналіз творів мистецтва в 5–7 класах ЗЗСО: методичний коментар [Текст] / В.В. Кондратова, А.В. Орлова
Набір: 14501, Мистецтво та освіта, 16703Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2025. - № 2 (116)Опис: С. 21-30 : Бібліогр.: с. 29-30Примітки про зміст: Ключові слова: аналіз твору мистецтва, урок образотворчого мистецтва, учні 5–7 класів, графічний твір, твір скульптури, твір декоративно-ужиткового мистецтва, твір архітектури Анотація: Стаття представляє методичні поради вчителям мистецтва щодо аналізу скуль-птурного, графічного твору, твору декоративно-ужиткового мистецтва (витинанка) та архітектури в 5–7 класах на уроках образотворчого ми-стецтва закладів загальної середньої освіти з урахуванням вікових особли-востей підлітків, засобів організації самостійної дослідницько-пошукової, творчої діяльності учнів. На прикладі аналізу одного й того ж твору мис-тецтва в 5, 6, 7 класах відповідно до тем окреслено спільні риси у сприй-манні, аналізі, інтерпретації графічних творів, творів скульптури, декора-тивно-ужиткового мистецтва, архітектури та відмінності їх аналізу в порівнянні з творами живопису.Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання мистецтва Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.5 Середня школа | 37.016:7 Методика викладання. Мистецтво| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 373.5.016:73/76-047.44 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER26040079 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
| 373.5.016:7]:17.022.1 Ціннісна складова мистецької освіти: акценти уваги вчителя мистецтва | 373.5.016:7:[37.015.31:7.071.1(477)] Мистецька освіта: genius lokus як мотиваційний імпульс творчості | 373.5.016:7]:37.091.33-027.22-028.23:004.9 Методика організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі відеокліпу | 373.5.016:73/76-047.44 Аналіз творів мистецтва в 5–7 класах ЗЗСО: методичний коментар | 373./.5.016:746.1(477.52-21Кролевець) Ознайомлення з тканим кролевецьким рушником на уроках образотворчого мистецтва | 373.5.016:7:5:004 Технології STEM у інтегрованому курсі «Мистецтво» для адаптаційного циклу базової середньої освіти | 373./.5.016:75.058.031.2(477.73) Навчання учнів оздобленню предметів побуту таврійським розписом в гуртках за інтересами |
Ключові слова: аналіз твору мистецтва, урок образотворчого мистецтва, учні 5–7 класів, графічний твір, твір скульптури, твір декоративно-ужиткового мистецтва, твір архітектури
Стаття представляє методичні поради вчителям мистецтва щодо аналізу скуль-птурного, графічного твору, твору декоративно-ужиткового мистецтва (витинанка) та архітектури в 5–7 класах на уроках образотворчого ми-стецтва закладів загальної середньої освіти з урахуванням вікових особли-востей підлітків, засобів організації самостійної дослідницько-пошукової, творчої діяльності учнів. На прикладі аналізу одного й того ж твору мис-тецтва в 5, 6, 7 класах відповідно до тем окреслено спільні риси у сприй-манні, аналізі, інтерпретації графічних творів, творів скульптури, декора-тивно-ужиткового мистецтва, архітектури та відмінності їх аналізу в порівнянні з творами живопису
