Ключові слова: мистецтво архітектури, діти старшого дошкільного віку, конструювання, мистецько-творча компетентність

У статті висвітлюються питання ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з мистецтвом архітектури, яке в закладах дошкільної освіти вихователі реалізують відповідно до освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва» Базового компоненту дошкільної освіти. Автор розкриває можливості надання дітям зазначеного віку уявлень про мистецтво архітектури за різними освітніми комплексними та парціальними програмами, зокрема в контексті STREAM-освіти. Доцільними автор вважає розгляд і обговорення з дошкільниками особливостей, деталей та конструкцій українських будівель та споруд; виконання завдань у техніці паперопластика, аплікація, колаж; використання ігрових прийомів, створення STREAM-проєктів