Методика організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі відеокліпу [Текст] / Л.М. Масол, Д.С. Цвіркун
Набір: 14502, Мистецтво та освіта, 16704Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2025. - № 3 (117)Опис: С. 25-33 : Бібліогр.: с. 32-33Примітки про зміст: Ключові слова: методика навчання образотворчого мистецтва, практикум, інтерактивний електронний додаток до підручника, відеооролик, варіативні завдання Анотація: У статті представлено методику організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі майстер-класів (відеороликів) до уроків інтегрованого курсу «Мистецтво» у 8 класі в контексті вивчення стилів мистецтва. Методика розроблена на засадах компетентнісного підходу і з урахуванням принципу варіативності практичних завдань. Визначено й охарактеризовано структурні елементи відеоролика як інформаційно-методичного інструмента організації практикумів. Розроблені відео включають цільовий (передбачає пояснення ідеї, варіантів виконання завдання, також актуалізацію знань учнів і мотивацію), діяльнісний (покликаний розкрити послідовність реалізації ідеї відповідно до обраної художньої техніки), рефлексивний (презентація роботи й оцінювання результатів). Стаття проілюстрована прикладами художньо-творчих завдань з інтерактивного електронного додатку до підручника з інтегрованого курсу «Мистецтво» для 8 класу авторки Л. М. Масол.Найменування теми як предметна рубрика: Освіта | Методика викладання образотворчого мистецтва Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:7 Методика викладання. Мистецтво | 373.5 Середня школа | 004 Комп'ютерна наука і технологія. Застосування комп'ютера. Оброблення даних| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 373.5.016:7]:37.091.33-027.22-028.23:004.9 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER26040080 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
| 373.5.016:7].011.33:316.772.4 Художня комунікація в навчанні мистецтва: зміст і особливості організації | 373.5.016:7]:17.022.1 Ціннісна складова мистецької освіти: акценти уваги вчителя мистецтва | 373.5.016:7:[37.015.31:7.071.1(477)] Мистецька освіта: genius lokus як мотиваційний імпульс творчості | 373.5.016:7]:37.091.33-027.22-028.23:004.9 Методика організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі відеокліпу | 373.5.016:73/76-047.44 Аналіз творів мистецтва в 5–7 класах ЗЗСО: методичний коментар | 373./.5.016:746.1(477.52-21Кролевець) Ознайомлення з тканим кролевецьким рушником на уроках образотворчого мистецтва | 373.5.016:7:5:004 Технології STEM у інтегрованому курсі «Мистецтво» для адаптаційного циклу базової середньої освіти |
Ключові слова: методика навчання образотворчого мистецтва, практикум, інтерактивний електронний додаток до підручника, відеооролик, варіативні завдання
У статті представлено методику організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі майстер-класів (відеороликів) до уроків інтегрованого курсу «Мистецтво» у 8 класі в контексті вивчення стилів мистецтва. Методика розроблена на засадах компетентнісного підходу і з урахуванням принципу варіативності практичних завдань. Визначено й охарактеризовано структурні елементи відеоролика як інформаційно-методичного інструмента організації практикумів. Розроблені відео включають цільовий (передбачає пояснення ідеї, варіантів виконання завдання, також актуалізацію знань учнів і мотивацію), діяльнісний (покликаний розкрити послідовність реалізації ідеї відповідно до обраної художньої техніки), рефлексивний (презентація роботи й оцінювання результатів). Стаття проілюстрована прикладами художньо-творчих завдань з інтерактивного електронного додатку до підручника з інтегрованого курсу «Мистецтво» для 8 класу авторки Л. М. Масол
