Використання ігрових технологій для корекції сенсорних процесів у дітей з порушеннями зору [Текст] / Н. І. Козинська, Н. В. Семенюк
Набір: 1756, Дошкільний навчальний заклад, 2013Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. — № 7 (139)Опис: С. 19-29Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Основне корекційне завдання педагогів: сформувати в дітей пошукові способи сприймання та орієнтації під час виконання завдань; розвивати зорову увагу до властивостей і співвідношень предметів, уміння враховувати ці властивості в практичних ситуаціях; розвивати зорові функції; вдосконалювати зорове сприймання..Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Інклюзивна освіта Тематика: 1038 | 1131Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта)| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 373.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070526 | |
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 373.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070529 |
Ключові слова:
Основне корекційне завдання педагогів: сформувати в дітей пошукові способи сприймання та орієнтації під час виконання завдань; розвивати зорову увагу до властивостей і співвідношень предметів, уміння враховувати ці властивості в практичних ситуаціях; розвивати зорові функції; вдосконалювати зорове сприймання.
