Технологія проблемного навчання української мови: сутність та лінгводидактичний потенціал [Текст] / Ірина Кучеренко
Набір: 1766, Українська мова і література в школі, 2023Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. — № 3 (138)Опис: С. 14-21. - Бібліогр.: С. 21Примітки про зміст: Ключові слова: проблемне навчання Анотація: У статті розкрито сутність проблемної технології навчання, яка спрямована на самостійне вироблення учнем власної комунікативної компетентності, інтенсивне здобуття (а не одержання) ним знань і вироблення вмінь, розвиток самостійної активної пізнавальної діяльності проблемного спрямування.Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання української мови Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:811.161.2 Методика викладання. Українська мова| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 372.881.116.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070539 | |
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:811.161.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070536 |
Ключові слова: проблемне навчання
У статті розкрито сутність проблемної технології навчання, яка спрямована на самостійне вироблення учнем власної комунікативної компетентності, інтенсивне здобуття (а не одержання) ним знань і вироблення вмінь, розвиток самостійної активної пізнавальної діяльності проблемного спрямування
