Літературні диктанти (до розділу «Дружба і кохання»). 7–8-мі класи [Текст] / Є. С. Бондар
Набір: 1831, Зарубіжна література в школі , 2087Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. — № 13-14 (325-326)Опис: С. 63-66. - Бібліогр.: С. 66Примітки про зміст: Ключові слова: літературний диктант Анотація: Широкі можливості використання різноманітних форм і методів активізації знань учнів розкривають різні види літературних диктантів: асоціативний диктант, логічний літературний диктант, бліцдиктант, цитатний диктант, диктант-деталь тощо. Літературні диктанти можуть проводитися як з ме- тою поточного контролю знань (за темами), так і для підсумкового контролю (як узагальнення). Результат отриманих відповідей дасть змогу вчителю об’єктивно оцінити якість знань учнів, економно використавши при цьому час; їх застосування — це можливість визначити рейтинг кожної дитини. Літературні диктанти, які пропонуються, можуть бути використані вчителями зарубіжної літератури для курсу 7-го та 8-го класів..Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання всесвітньої літератури Тематика: 888 | 1036 | 889Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:82 Методика викладання. Література| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070600 | |
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016:82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070607 |
Ключові слова: літературний диктант
Широкі можливості використання різноманітних форм і методів активізації знань учнів розкривають різні види літературних диктантів: асоціативний диктант, логічний літературний диктант, бліцдиктант, цитатний диктант, диктант-деталь тощо. Літературні диктанти можуть проводитися як з ме-
тою поточного контролю знань (за темами), так і для підсумкового контролю (як узагальнення). Результат отриманих відповідей дасть змогу вчителю об’єктивно оцінити якість знань учнів, економно використавши при цьому час; їх застосування — це можливість визначити рейтинг кожної дитини.
Літературні диктанти, які пропонуються, можуть бути використані вчителями зарубіжної літератури для курсу 7-го та 8-го класів.
