Структура тексту, зміст чи риси персонажів - усе модель наочно нам покаже [Текст] : Моделювання як засіб опрацювання літературних творів / Олександра Савченко
Набір: 1988, Учитель початкової школи, 2245Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. — № 7Опис: С. 3-7Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Формування аналітичного й критичного мислення — важливий аспект розвитку дитини. Реалізації цього завдання значною мірою сприяє моделювання. Складаючи моделі різних видів, діти краще усвідомлюють сутність матеріалу, навчаються встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, опановують навички аналізу, узагальнення. Автор розкриває можливості використання методу моделювання на уроках літературного читання у 2-му класі, наводячи приклади, що наочно ілюструють таку роботу з конкретними програмними творами..Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання всесвітньої літератури Тематика: 954 | 1040Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:82 Методика викладання. Література| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 373.3 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070759 | |
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 373.3 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18070760 |
Ключові слова:
Формування аналітичного й критичного мислення — важливий аспект розвитку дитини. Реалізації цього завдання значною мірою сприяє моделювання. Складаючи моделі різних видів, діти краще усвідомлюють сутність матеріалу, навчаються встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, опановують навички аналізу, узагальнення.
Автор розкриває можливості використання методу моделювання на уроках літературного читання у 2-му класі, наводячи приклади, що наочно ілюструють таку роботу з конкретними програмними творами.
