Ключові слова:

Мета: продовжувати формувати мовленнєву і комунікативну компетентності дітей з особливими освітніми потребами; сприяти виробленню у них чітких та координованих рухів у взаємозв’язку з мовленням та музичним супроводом; удосконалювати загальну та дрібну моторику, чуття ритму; підтримувати емоційно-вольовий стан під час виконання спільних ігор; закріпити поняття «звук», «буква», «слово», «речення», знання про механізм утворення звуків та їхні акустичні особливості; формувати навички самоконтролю за правильною звуковимовою у власному мовленні; розвивати пам’ять, увагу та фонематичний слух; виховувати почуття колективізму.