Зміни робимо самі [Текст ]
Набір: 8587, Освіта України, 9551Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. - № 46 (1588) 26 листопадаОпис: С.12Примітки про зміст: Ключові слова: інновації в навчанні | комп'ютерні технології | методи прийоми техніки | ІКТ | блог | веб-сайти Анотація: За цим проектом основою роботи є веб-майданчик - навчальне середовище, в якому вчитель працює сам та організовує діяльність учнів: це може бути і сайт, і блог, і платформа MOODLE..Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання української мови Тематика: 1074 | 2845 | 1009 | 1036 | 889 | 3946 | 1509Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:811.161.2 Методика викладання. Українська мова| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Підписка
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Доступно | PER19110171 | ||
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016:811.161.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18120020 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
| 37.016:811.161.2 Фразеологічні ігри у позакласній роботі з української мови зі старшокласниками | 37.016:811.161.2 Навчання грамоти: якій методиці надати перевагу? | 37.016:811.161.2 До проблеми розроблення методики навчання української мови учнів ліцею на засадах компетентнісного підходу | 37.016:811.161.2 Зміни робимо самі | 37.016:811.161.2 Треба мати бажання - і все інше буде | 37.016:811.161.2 Дидактичний матеріал з морфології. Іменник : Профільний рівень | 37.016:811.161.2 Ігрові прийоми та практичні завдання до теми "Фразеологія" |
Ключові слова: інновації в навчанні | комп'ютерні технології | методи прийоми техніки | ІКТ | блог | веб-сайти
За цим проектом основою роботи є веб-майданчик - навчальне середовище, в якому вчитель працює сам та організовує діяльність учнів: це може бути і сайт, і блог, і платформа MOODLE.
