Екологічний підхід до організації освітнього простору в початковій школі [Текст] / О. Єфименко
Набір: 4164, Початкова школа, 4848Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. - № 12Опис: С. 39-40 : Бібліогр.: с. 40Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Початкова ланка освіти закладає основи для подальшого навчання – дає знання, розвиває уміння, формує компетентності. Але вкрай важливо, щоб початкова школа стала для дитини осередком радості пізнання. Задовольнити потребу в пізнавальній активності можна лише в сприятливому екологічному середовищі. Ним має стати освітній простір, який являє собою сукупність штучного, соціального та природного середовищ. Цей простір повинен бути дитиноцентрованим, тобто таким, що сприяє всебічному розвитку дітей. Його взаємопов'язані складові – зовнішнє та внутрішнє середовища. Зовнішнє освітнє середовище дає змогу дитині задовольняти сенсорні, інтелектуальні потреби, розвиває емоційний інтелект, впливаючи на особистісне внутрішнє середовище. В свою чергу, особистісне середовище дитини впливає на зовнішнє, сприяє його трансформації, розвитку.Найменування теми як предметна рубрика: Освіта | Освіта. Школознавство Тематика: 954 | 1069 | 1179Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля | 37.016 Методика викладання окремих предметів| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 373.3 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18120185 | |
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18120210 |
Ключові слова:
Початкова ланка освіти закладає основи для подальшого навчання – дає знання, розвиває уміння, формує компетентності. Але вкрай важливо, щоб початкова школа стала для дитини осередком радості пізнання.
Задовольнити потребу в пізнавальній активності можна лише в сприятливому екологічному середовищі. Ним має стати освітній простір, який являє собою сукупність штучного, соціального та природного середовищ. Цей простір повинен бути дитиноцентрованим, тобто таким, що сприяє всебічному розвитку дітей. Його взаємопов'язані складові – зовнішнє та внутрішнє середовища.
Зовнішнє освітнє середовище дає змогу дитині задовольняти сенсорні, інтелектуальні потреби, розвиває емоційний інтелект, впливаючи на особистісне внутрішнє середовище. В свою чергу, особистісне середовище дитини впливає на зовнішнє, сприяє його трансформації, розвитку
Немає коментарів для цієї одиниці.