З природою вчимось дружити [Текст] : Ознайомлення учнів 1-го класу з рослинами і тваринами / Т. Королюк
Набір: 5745, Учитель початкової школи, 6488Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019 - № 3 Опис: С. 16-19Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Чи ставимося ми до природи-матері так само, як вона до нас? Привчаємо замислюватися над цим питанням змалечку. У процесі ігрової діяльності формуємо вміння розуміти, любити й берегти природу. Людина завжди була, є і буде частиною природи й отримує від неї все, що необхідне їй для життя. Але чи ставимося ми до природи так само, як природа до нас? Привчати замислюватися над цим питанням треба змалечку. Й аби не допустити незворотних змін у природі, слід формувати вміння розуміти її, любити й берегти. На прикладі ознайомлення учнів з життям рослин і тварин автор демонструє, як організувати роботу в цьому напрямі.Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання природничих наук | Виховання. Екологічне виховання Тематика: 954 | 1036 | 889 | 887Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016 Методика викладання окремих предметів| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19030387 | |
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 373.3 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19030312 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
Ключові слова:
Чи ставимося ми до природи-матері так само, як вона до нас? Привчаємо замислюватися над цим питанням змалечку. У процесі ігрової діяльності формуємо вміння розуміти, любити й берегти природу.
Людина завжди була, є і буде частиною природи й отримує від неї все, що необхідне їй для життя. Але чи ставимося ми до природи так само, як природа до нас? Привчати замислюватися над цим питанням треба змалечку. Й аби не допустити незворотних змін у природі, слід формувати вміння розуміти її, любити й берегти. На прикладі ознайомлення учнів з життям рослин і тварин автор демонструє, як організувати роботу в цьому напрямі
