Зима-чаривниця [Текст] : Заняття-розвага з елементами логоритмики, грамоти для дітей старшого дошкільного віку із затриманням психічного розвитку / Т. І. Книшук
Набір: 5725, Дитина з особливими потребами, 6468Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. - № 3 (51). БерезеньОпис: С. 18-20Примітки про зміст: Ключові слова: корекційна педагогіка, мовлення, комунікативна компетентність Анотація: Мета уроку формувати мовленнєву і комунікативну компетентність, інтерес до комп'ютерних технологій, сприяти активізації вищої психічної діяльності через розвиток усіх видів уваги (слухової, зорової), подоланню мовленнєвих порушень шляхом розвитку, виховання і корекції рухової сфери дітей у взаємодії слова з музикою і рухами, удосконалювати загальну та дрібну моторику, закріпити системність мислення та уяву у процесі розширення знань за темами, уміння працювати в колективі, виховувати дбайливе ставлення до природи, інтерес до занять з логоритміки.Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Інклюзивна освіта | Освіта. Дошкільна освіта Тематика: 1041 | 1374 | 1101 | 1129Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта) | 373.2 Дошкільна освітаТип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 376 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19030532 | |
Журнали | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 376 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19030293 |
Ключові слова: корекційна педагогіка, мовлення, комунікативна компетентність
Мета уроку формувати мовленнєву і комунікативну компетентність, інтерес до комп'ютерних технологій, сприяти активізації вищої психічної діяльності через розвиток усіх видів уваги (слухової, зорової), подоланню мовленнєвих порушень шляхом розвитку, виховання і корекції рухової сфери дітей у взаємодії слова з музикою і рухами, удосконалювати загальну та дрібну моторику, закріпити системність мислення та уяву у процесі розширення знань за темами, уміння працювати в колективі, виховувати дбайливе ставлення до природи, інтерес до занять з логоритміки
Немає коментарів для цієї одиниці.