Жанрово-родовий аналіз літературного твору в школі [Текст] / Ю. Бондаренко
Набір: 5608, Українська мова і література в школі, 6354Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. — № 1 (142)Опис: С. 8-13 : Бібліогр.: с. 11Примітки про зміст: Ключові слова: літературний твір, літературно-критичний матеріал, рід, жанр, жанрово-родовий аналіз, навчальна модель Анотація: Жанрово-родовий аналіз має зайняти одне із центральних місць в організації літературного навчання школярів. Автор статті розкриває його ключовий механізм, установлює систему компетенцій та етапи впровадження. Він забезпечує цілісну навчальну модель, орієнтуючись не тільки на вивчення художніх творів, але й на тексти літературно-критичного та публіцистичного характеру.Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання української літератури Тематика: 1631Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:821.161.2 Методика викладання. Українська література| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 371.5.016-821.161.2(07) (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19030593 | |
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:811.161.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19030184 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
| 371.351:82 Формування інформаційної компетентності старшокласників на уроках української мови | 371.5.016 - 821.161.2(07) Літературний аналіз у контексті розвитку критичного мислення школярів | 371.5.016:821.161 Літературні спостереження в школі як вид діяльності | 371.5.016-821.161.2(07) Жанрово-родовий аналіз літературного твору в школі | 37:159.923:376.4-057.874 Основні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з когнітивними порушеннями в умовах компетентнісного підходу | 37:159.9:57 Біологізація освітнього процесу | 37:174-043.86 Комплексні заходи щодо розвитку етики освіти у правовій державі |
Ключові слова: літературний твір, літературно-критичний матеріал, рід, жанр, жанрово-родовий аналіз, навчальна модель
Жанрово-родовий аналіз має зайняти одне із центральних місць в організації літературного навчання школярів. Автор статті розкриває його ключовий механізм, установлює систему компетенцій та етапи впровадження. Він забезпечує цілісну навчальну модель, орієнтуючись не тільки на вивчення художніх творів, але й на тексти літературно-критичного та публіцистичного характеру
