Реалізація компетентнісного підходу в процесі підготовки PR-фахівців у закладах вищої освіти України [Текст] / Т. Коржова
Набір: 6119, Вісник книжкової палати, 6867Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. - № 1(270) Опис: С. 14-18 : Бібліогр.: с. 18Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Проаналізовано особливості реалізації компетентнісного підходу в закладах вищої освіти України, який спрямовано на підготовку PR-фахівців. Обгрунтовано положення, що формування компетенцій спеціалістів зі зв'язків з громадскістю у вищій школі має відбуватися згідно з основними принципами й компонентами професійної освіти і містити базові, інформаційно-комунікаційні та фахово орієнтовані компетенції.Найменування теми як предметна рубрика: Паблік рилейшнз | Інформаційна діяльність Тематика: компетентнісно орієнтований підхід Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 659 Реклама. Система інформації. Служба зовнішньої інформації та реклами (паблік рилейшнз) | 378 Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрівТип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
---|---|---|---|---|---|---|
Журнали | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 02 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19040063 | |
Статті з періодики | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 378 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19040075 |
Ключові слова:
Проаналізовано особливості реалізації компетентнісного підходу в закладах вищої освіти України, який спрямовано на підготовку PR-фахівців. Обгрунтовано положення, що формування компетенцій спеціалістів зі зв'язків з громадскістю у вищій школі має відбуватися згідно з основними принципами й компонентами професійної освіти і містити базові, інформаційно-комунікаційні та фахово орієнтовані компетенції
Немає коментарів для цієї одиниці.