Ключові слова: математична компетентність, мотивація навчання

Основне завдання інклюзивної освіти - створення умов, при яких діти з особливими освітніми можливостями здоров'я (ОВЗЇ могли б навчатися серед однолітків у звичайни х загальноосвівтніх школах, і з раннього віку не відчували себе ізольованими від суспільства. Роль математики полягає у засвоєнні освітньої програми середньої школи, тому основні завдання навчання математики полягають у тому, аби максимально використорвувати математичні знання для підвищення рівня загального розвитку дітей із затримкою психічного розвитку (ЗПР), на уроках математики здійсвнювати корекцію недоліков пізнавальної сфери, розвивати і виховувати низку особистісних якостей (цілеспрямованість, терплячість, працездатність, працьовитсть, самостійність, самолконтроль та ін.); розвивати вміння планувати роботу, прогнозувати результат своєї діяльності і доводити початку справу до завершення. Уроки математики покликані реалізувати зв'язок навчання з життям