Українська автентика в арт-терапії [Текст] / В. Решетнік
Набір: 6019, Практичний психолог: дитячий садок, 6765Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019.- № 2 Опис: С. 21-26Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Розвивати пізнавальну та емоційну сфери дітей, психічні процеси та тактильно-кінестетичну чутливість, удосконалювати загальну й дрібну моторику, формувати позитивне світосприймання, запобігати вторинним порушенням — невід’ємні складники роботи практичного психолога. Інноваційні техніки та прийоми, які дадуть змогу фахівцеві цікаво та легко впоратися з поставленими завданнями за допомогою звичайної крупи, — у статті. У статті подано інформацію, як використовувати крупи під час арт-терапевтичної роботи з дошкільниками.Найменування теми як предметна рубрика: Психологія. Практична психологія | Освіта. Дошкільна освіта Тематика: 1015 | 1038 | 4396Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.2 Дошкільна освіта | 159.9 Психологія| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 373.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19050244 | |
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 159.9:373.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19030576 |
Ключові слова:
Розвивати пізнавальну та емоційну сфери дітей, психічні процеси та тактильно-кінестетичну чутливість, удосконалювати загальну й дрібну моторику, формувати позитивне світосприймання, запобігати вторинним порушенням — невід’ємні складники роботи практичного психолога. Інноваційні техніки та прийоми, які дадуть змогу фахівцеві цікаво та легко впоратися з поставленими завданнями за допомогою звичайної крупи, — у статті.
У статті подано інформацію, як використовувати крупи під час арт-терапевтичної роботи з дошкільниками
