Твоя комфортна дистанція [Текст] : Формування навичок асертивної поведінки / Тетяна Лещишин, Марія Кусень
Набір: 6705, Соціальний педагог, 7499Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. - № 5 (149). - ТравеньОпис: С. 37-38Примітки про зміст: Ключові слова: асертивна поведінка, почуття, моделі поведінки, навчальна діяльність, соціальна адаптація дитини Анотація: Не кожна дитина здатна контролювати свою діяльність, відповідально ставитися до навчальних завдань та розпорядку школи. Учителі зазвичай не в змозі приділяти 5-класникам достатньої уваги, якої вони потребують. Тай не всі батьки готові та мають можливість взяти під контроль навчальну діяльність, а також процес соціальної адаптації дитини до навчання в середній ланці школи. Якщо учень залишається в цей час сам на сам із труднощами навчальної діяльності, закономірно виникає зниження успішності, втрати інтересу до навчання, з'являються прояви дезадаптації. Особливо гостро ця проблема постає серед дітей соціально незахищених категорій.Найменування теми як предметна рубрика: Соціальна робота. Соціальна педагогіка | Соціальна робота | Психологія. Дитяча психологія Тематика: 4064Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.013.42 Соціальна педагогіка | 159.9 Психологія| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.013.42 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19060353 | |
Газети
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.013.42 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19050203 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
Ключові слова: асертивна поведінка, почуття, моделі поведінки, навчальна діяльність, соціальна адаптація дитини
Не кожна дитина здатна контролювати свою діяльність, відповідально ставитися до навчальних завдань та розпорядку школи. Учителі зазвичай не в змозі приділяти 5-класникам достатньої уваги, якої вони потребують. Тай не всі батьки готові та мають можливість взяти під контроль навчальну діяльність, а також процес соціальної адаптації дитини до навчання в середній ланці школи. Якщо учень залишається в цей час сам на сам із труднощами навчальної діяльності, закономірно виникає зниження успішності, втрати інтересу до навчання, з'являються прояви дезадаптації. Особливо гостро ця проблема постає серед дітей соціально незахищених категорій
