Ключові слова: активізація пізнавальної діяльності, розвивальне навчання, виховання

Ігрові методи є дуже ефективними й характеризуються активізацією мислення й поведінки учня, високим ступенем задіяності в навчальному процесу, обов'язковістю взаємодії учнів між собою та вчителем, емоційністю і творчим характером заняття, самостійністю школярів у прийнятті рішення, їх бажанням набути вмінь і навичок за відносно короткий термін. Оволодіти необхідними знаннями, уміннями й навичками учень зможе лише тоді, коли сам достатньо виявлятиме до них інтерес і докладатиме певних зусіль, тобто використовуватиме теоретичні знання під час розв'язання конкретних практичних задач