Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі загальноосвітнього навчального закладу : монографія / З. М. Шевців [Текст]
Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: Київ : Центр учбової літератури, 2017Опис: 384 с. : Бібліогр.: с. 337-383. - 300 пр. ; 60х84 1/16. ISBN: 978-617-673-635-6.Примітки про зміст: Ключові слова: інклюзивне середовище | соціально-педагогічна компетентність Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Інклюзивна освіта | Освіта. Вища освіта Тематика: 955 | 1187Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 378 Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів 376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта) Список(и), у яких присутня ця одиниця: Вища освіта | Інклюзивна освіта| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Наукові видання
|
Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд | Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд | 378.147:376 /Ш 37 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | CZ18100204 | |
|
Наукові видання
|
Читальний зал Навчальний фонд | Читальний зал Навчальний фонд | 378.147:376 /Ш 37 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | AN18060243 |
Поличне розташування: Навчальний фонд Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
У монографії обґрунтовано теоретико-методологічні засади поетапної підготовки вчителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі, представлено розроблену автором концепцію та модель формування соціально-педагогічної компетентності у студентів вищого педагогічного навчального закладу для здійснення ними роботи в інклюзивному середовищі.
Видання стане у пригоді науковцям у галузі теорії та методики професійної освіти, пов’язаної з дослідженням інклюзивного навчання дітей у загальноосвітньому навчальному закладі, викладачам вищих педагогічних навчальних закладів при викладанні інклюзивної педагогіки, вчителям початкової школи ЗНЗ, слухачам перепідготовки педагогічних кадрів, а також тим, хто цікавиться розвитком інклюзивної освіти в Україні.
Рекомендовано до друку Вченою радою Рівненського державного гуманітарного університету (протокол № 4 від 30 березня 2017 року)
Ключові слова: інклюзивне середовище | соціально-педагогічна компетентність
