Ключові слова: підлітковий вік, літературна казка, жанрова модифікація, сучасна українська література, предметна компетентність, діяльнісні стратегії

Розглядається науково-методична концепція формування в учнів поняття про сучасну українську літературну казку та її жанрові модифікації. Автор зосереджує увагу на принципах і критеріях відбору художніх творів сучасних письменників для текстуального вивчення і для додаткового читання. У дослідженні моделювання уроків, стратегії відбору прийоиів та навчальних завдань спрямовані на формування предметної літературознавчої компетентності, урахування ключових навичок роботи з інформацією та емоційно-ціннісних ставлень до важливих морально-етичних і соціальних проблем, порушених у літературних казках різних жанрових модифікацій