Лялька, зайчик і всі-всі-всі у кабінеті психолога [Текст] / О. Ригель

Набір: 7903, Практичний психолог: дитячий садок, 8780Основний автор-особа: Автор, Ригель, О.Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. - № 9, вересень Опис: С. 4-8Примітки про зміст: Ключові слова: іграшка, кабінет дитячого психолога Анотація: Можливості іграшки безмежні. За її допомогою можна дізнатися про переживання та почуття дитини, провести діагностичну та розвивальну роботу. Іграшки дають дитині змогу висловити заборонені в сім’ї емоції. У статті — іграшки, які повинні бути у кабінеті практичного психолога. Іграшки: Які мають бути. Як структурувати і зберігати. Які проблеми розв’язують.Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Дошкільна освіта | Психологія. Дитяча психологія Тематика: 1069 | 887Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.2 Дошкільна освіта | 159.9 Психологія
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Джерельна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Статті з періодики Статті з періодики Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) 159.9 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно PER19090354
Журнали Журнали Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) 159.9:373.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно PER19090179

Ключові слова: іграшка, кабінет дитячого психолога

Можливості іграшки безмежні. За її допомогою можна дізнатися про переживання та почуття дитини, провести діагностичну та розвивальну роботу. Іграшки дають дитині змогу висловити заборонені в сім’ї емоції. У статті — іграшки, які повинні бути у кабінеті практичного психолога.
Іграшки:
Які мають бути. Як структурувати і зберігати. Які проблеми розв’язують

Поділитися

Працює на АБІС Коха