Особливості читання художніх творів [Текст] / С. Котляренко

Набір: 8265, Дивослово, 9150Основний автор-особа: Автор, Котляренко, С.Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. - № 10 (751). - ЖовтеньОпис: С.6-10 : Бібліографія: С. 10Примітки про зміст: Ключові слова: художній твір, виразне читання, діалог, «оживлення тексту», підтекст Анотація: У статті йдеться про виразне читання на уроках як один із основних методів вивчення літератури. Наголошується на вмінні «оживляти текст», поняттях - підтекст, діалог, мова автора, мова дійових осіб, на особливостях читання творів різних жанрів.Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання української літератури Тематика: 1002 | 889Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:821.161.2 Методика викладання. Українська література
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Джерельна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Статті з періодики Статті з періодики Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) 37.016:821.161.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно PER19100193
Журнали Журнали Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) 81/82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно PER19100130
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
37.016:821:161.2 «Енеїда» Івана Котляревського в ілюстраціях Анатолія Базилевича 37.016:821:161.2 "Життя - всього лише низка варіантів" 37.016:821:161.2 Дослідження стилістичних топосів як альтернатива принципу «історизму» під час вивчення літописних оповідань: виникнення, розвиток, функціонування 37.016:821.161.2 Особливості читання художніх творів 37.016:821.161.2 Розвиток аналітичного й асоціативного мислення на уроках української мови та літератури : Майстер-клас за казкою Івана Франка «Фарбований Лис» 5 клас 37.016:821.161.2 «Жінки майстерно володіють мистецтвом перев’язувати рани – майже так само, як і мистецтвом їх наносити» : Уроки за новелою Івана Франка «Сойчине крило» (10 клас) 37.016:821.161.2 Життя і творчість Остапа Вишні

Ключові слова: художній твір, виразне читання, діалог, «оживлення тексту», підтекст

У статті йдеться про виразне читання на уроках як один із основних методів вивчення літератури. Наголошується на вмінні «оживляти текст», поняттях - підтекст, діалог, мова автора, мова дійових осіб, на особливостях читання творів різних жанрів

Поділитися

Працює на АБІС Коха