Комплексні завдання для вивчення української мови [Текст] : Українська мова, 5 клас / Л. Відмиш, Г. Гозун, В. Батечко та інші
Набір: 8282, Українська мова і література в школах України , 9167Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. - № 9 (196). - ВересеньОпис: С. 26-30Примітки про зміст: Ключові слова: комунікативна мобільна особистість, мовлення Анотація: Пропановано матеріали з теми "Комплексні завдання для вивчення української мови в 5 класі". Подано фрагменти уроків для закріплення та дослідження мовного матеріалу на основі текстів. Комплексні завдання передбачають післятекстові запитання та мовленнєві, мовні, супровідні, перспективні підзавдання, які сприяють формуванню в учнів ключових та предметних компетентностей з української мови.Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання української мови Тематика: розробка уроку української мови | середня школа Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:811.161.2 Методика викладання. Українська мова| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016:811.161.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19100256 | |
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 81/82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER19100147 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
Ключові слова: комунікативна мобільна особистість, мовлення
Пропановано матеріали з теми "Комплексні завдання для вивчення української мови в 5 класі". Подано фрагменти уроків для закріплення та дослідження мовного матеріалу на основі текстів. Комплексні завдання передбачають післятекстові запитання та мовленнєві, мовні, супровідні, перспективні підзавдання, які сприяють формуванню в учнів ключових та предметних компетентностей з української мови
