Використання медіа-технологій як засобу формування інформаційно-цифрової компетентності молодших школярів у корекційно-відновлювальній роботі вчителя-логопеда [Текст] / О. В. Шарапова

Набір: 8259, Логопед, 9145Основний автор-особа: Автор, Шарапова, О. В.Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. - № 10 (106), жовтень Опис: с. 12-18 : Бібліогр.: с. 18Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: У Концепції НУШ зазначено, що інформаційно-цифрова компетентність — це впевнене та водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій для створення, пошуку, опрацювання, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному спілкуванні; інформаційна й медіа-грамотність, основи програмування, алгоритмічне мислення, роботи з базами даних, навички безпеки в Інтернеті та кібербезпеці; розуміння етики роботи з інформацією.Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Спеціальна освіта. Логопедія Тематика: 954 | 1488 | 1009Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта) | 373.3 Початкова школа
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Джерельна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Статті з періодики Статті з періодики Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) 376 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно PER19100295
Журнали Журнали Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) 376 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно PER19100125
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
376 Розвиток довольної уваги та дрібної моторики рук : Корекційно-розвивальні вправи для учнів початкових класів із затриманням психічного розвитку 376 Вправи на розвиток міжпівкульної взаємодії : Робочий інструментарій для дефектологів 376 Традиції та інновації у сурдопедагогіці : Методика та практика усного мовлення 376 Використання медіа-технологій як засобу формування інформаційно-цифрової компетентності молодших школярів у корекційно-відновлювальній роботі вчителя-логопеда 376 Відкриті "великому" світу : Соціальна реабілітація дітей із порушенням інтелектуального розвитку 376 Навчити бачити : Професійна діяльність тифлопедагога у ЗДО 376 Форми організації позакласної роботи в спеціальних закладах освіти для дітей із порушеннями зору

Ключові слова:

У Концепції НУШ зазначено, що інформаційно-цифрова компетентність — це впевнене та водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій для створення, пошуку, опрацювання, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному спілкуванні; інформаційна й медіа-грамотність, основи програмування, алгоритмічне мислення, роботи з базами даних, навички безпеки в Інтернеті та кібербезпеці; розуміння етики роботи з інформацією

Поділитися

Працює на АБІС Коха