Корекційна програма «Розвиток емоційно-вольової сфери учнів з особливими потребами» [Текст] / Л. Г. Топчій

Набір: 864, Дитина з особливими потребами, 1052Основний автор-особа: Автор, Топчій, Л. Г. Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. — № 6 (42)Опис: С. 23-30Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Мета: пом’якшення емоційного дискомфорту в учнів; підвищення їхньої активності і самостійності; усунення вторинних особистісних реакцій — агресивності, підвищеної збудженості, тривожності; корекція самооцінки; формування емоційної стійкості та саморегуляції..Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Інклюзивна освіта Тематика: 1038 | 1792 | 1041Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта) | 159.9 Психологія
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Джерельна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Журнали Журнали Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) 376 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно PER18060372
Статті з періодики Статті з періодики Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) 376 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно PER18060382
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
376 Звуковий аналіз слів. Звук [в], позначення його буквами ВВ. Урок для учнів 1-го класу із затриманням психічного розвитку 376 Подорож до країни дивосвiт. Підсумкове комплексне заняття з елементами квесту в старшій логопедичній групі 376 Транспорт. Види транспорту. Безпека руху. Урок додаткової корекції знань і вмінь для учнів 7-го класу з легкою розумовою відсталістю 376 Корекційна програма «Розвиток емоційно-вольової сфери учнів з особливими потребами» 376 Школи з обдарованими учнями : створення умов для особливих дітей 376 Допомога дитині з особливими освітніми потребами : матеріали до семінару 376 Процес соціалізації : діти молодшого шкільного віку з раннім дитячим аутизмом у сучасному суспільстві

Ключові слова:

Мета: пом’якшення емоційного дискомфорту в учнів; підвищення їхньої активності і самостійності; усунення вторинних особистісних реакцій — агресивності, підвищеної збудженості, тривожності; корекція самооцінки; формування емоційної стійкості та саморегуляції.

Поділитися

Працює на АБІС Коха